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Categoría: Software libre

Carta del Partido Pirata a las pequeñas y medianas empresas de Zaragoza

anvazher 04/11/2009 @ 16:27

Carta del Partido Pirata a la pequeñas y medianas empresas de Zaragoza

4 de November, 2009 por Jesus

Microsoft se propone visitar mil pymes de la ciudad de Zaragoza dentro de una campaña destinada a una serie de objetivos:

1. Ofrecer a estas empresas un servicio de inventariado de software que les ayude a gestionar mejor sus activos de software y de este modo optimizar sus inversiones.

2. Concienciar a estas empresas sobre la necesidad de estar al día y conocer el estado de las licencias del sofware utilizado, tanto por la importancia de respetar la ley como por la necesidad de tener legalizado su software para garantizar su adecuada actualización, siendo ambos factores claves para el buen funcionamiento de una empresa.

3. Concienciar sobre la importancia de la adecuada gestión de los contratos de licenciamiento, migraciones y actualizaciones de software, iniciativas de ‘refresco’ tecnológico, mantenimiento y eliminación de equipos obsoletos, gestión de alquileres y renting, auditorias de tecnologías de la información, compras y adquisiciones.

4. Concienciar sobre los presuntos perjuicios que, para la economía aragonesa, supone la utilización de software sin licencia.

5. Recomendar que los ordenadores sean adquiridos en los establecimientos designados por Microsoft.

En relación a dicha campaña el Partido Pirata desea exponer los siguientes hechos:

- Los representantes de la empresa Microsoft no son inspectores autorizados por ninguna administración pública para exigir información a las empresas visitadas. Estas empresas, por lo tanto, no tienen ninguna obligación de facilitar información alguna a Microsoft, ni sobre el software utilizado ni sobre el estado de sus licencias.

- Los sistemas operativos libres suelen incluir sistemas para tener inventariado en todo momento el software instalado, así como las nuevas versiones disponibles y abundante información sobre todo este software. Al tratarse de software libre las licencias están, también, permanentemente legalizadas en todo momento sin necesidad de pagar nada ni por las licencias ni por la gestión del software. Alguna de las empresas que recomienda Windows 7 vende, al mismo tiempo, equipos con software libre diciendo que una de las ventajas del código abierto es que ofrece una mayor fiabilidad y flexibilidad, además de actualizaciones y reparaciones más rápidas y menos costosas.

- La actualización del software de Microsoft puede ocasionar beneficios, pero también importantes perjuicios, a las empresas:

  • El software de Microsoft mas actual exige, también, el hardware mas actual: actualizar el software de Microsoft obliga a menudo a comprar nuevos equipos informáticos, como ocurrió con la llegada del Windows Vista, cuyos requerimientos tecnológicos dejaron obsoletos a muchos equipos que habían funcionado perfectamente con Windows XP, incluyendo a algunos con la etiqueta Windows Vista(TM) Capable. Windows 7 pretende superar el fracaso comercial de Windows Vista, pero no rebaja los requerimientos técnicos.
  • Al realizar el cálculo del presunto perjuicio que el software sin licencia ocasiona a la economía aragonesa Microsoft supone que se utiliza software sin licencia por valor de 18 millones de euros, y que por lo tanto la economía aragonesa ha perdido la oportunidad de hacer negocio por esos mismos 18 millones de euros. No se tiene en cuenta que la mayor parte de este software puede ser sustituido (si no lo ha sido ya) por software libre a coste cero, permitiendo un ahorro a la economía aragonesa que podría alcanzar esos citados 18 millones.
  • Toda empresa es libre de adquirir su hardware y su software a través de los canales de distribución que estime oportunos, distribuyan o no productos de Microsoft.

Un saludo.
Partido Pirata

Postdata: solicitamos la ayuda de los internautas en general, y de los bloggers en particular, para lograr la máxima difusión de esta carta entre las pymes de la ciudad de Zaragoza. Muchas gracias.

Al gobierno gallego no le interesa el software libre

anvazher 27/10/2009 @ 19:20

Copio y pego del blog de Ramón Ramón:

El nuevo gobierno gallego abandona el software libre

27 Octubre, 2009 por Ramón Dejar una respuesta »

Si hace unas semanas me resultaba increíble lo que se hacía en Asturias, lo que se hacía paralelamente en Galicia es para “meterles fuego”. Y es que como se denuncia en diversos blogs y medios, el nuevo gobierno de Galicia desmantela Mancomún, y con ello, perderá más de dos millones de euros de subvenvciones, despedirá a más de 100 trabajadores, regresará a la época de la apuesta tecnológico y productiva por lo exterior, renuncia al reconocimiento de la ONU,…

…la diputada nacionalista relató los éxitos con los que había contado el servicio ‘Mancomún’. ‘Entre ellos destacó que se consiguió que ”el 10% de las empresas gallegas utilicen software libre y que su uso se multiplicase por tres en las escuelas”. Recordó al conselleiro que ”todo esto fue reconocido por la ONU”.”

Mi reflexión se une a otras muchas similares, como la de Ole sus gónadas: La Xunta desmantelará los proyectos de software libre gallegos y, ¿dónde quedan ahora proyectos-metas-objetivos-ideas como Software Libre en Galego o formación a empresas gallegas?

Adios a Ubuntu en los Telecentros en Asturias

anvazher 11/10/2009 @ 19:20

Traduzco mas o menos este post de Ta pa ponga en el que se explica... bueno, mejor leedlo vosotros mismos:

Vergüenza: Adiós a Ubuntu en los Telecentros en Asturias

Voy a contaros una historia de les que te dejan muerto :(

Tengo un conocido en un telecentro de Asturias. Por lo visto, hace 3 años los equiparon con ordenadores de estas características:

  • CPU Pentium IV a 3Ghz.
  • 80 Gb Disco duro.
  • Monitor TFT 17″
  • 512 Mb RAM, ampliables a 4 Gb.
  • Arranque dual con Windows XP y Ubuntu.

Cualquier linuxero sabe que ese equipo con un GNU/Linux ¡vuela! Sobre todo para la principal función de estos ordenadores: navegar por la red.

Ahora, en tiempo de crisis, el CAST (Consorcio Asturiano de Servicios Tecnológicos, dependiente del Gobierno del Principado de Asturias) tuvo la brillante idea de cambiar todos los ordenadores de todos los telecentros de Asturias,  428 ordenadores [Nota de Prensa, ¡toma .doc gubernamental!], por 400.000€ [BOE] de los contribuyentes (¿No bastaba con aumentar la RAM a 1Gb por 15€ cada ordenador si lo que quieren es Windows Server?).
Bueno, deciden hacer el cambio, y ¡tachán! ¿Adivinais? Sí: Un servidor y los X ordenadores de cada telecentro con Windows, Office 2007 y antivirus (sin arranque dual). Podeis verlo en el Pliego de Cláusulas Administrativas del perfil del contratante del Principado de Asturias.

Si lleemos la Ley R.D11/2007 en sus Principios Generales dice:
“i) Principio de neutralidad tecnológica y de adaptabilidad al progreso de las técnicas y sistemas de comunicaciones electrónicas garantizando la independencia en la elección de las alternativas tecnológicas por los ciudadanos y por las Administraciones Públicas, así como la libertad de desarrollar e implantar los avances tecnológicos en un ámbito de libre mercado. A estos efectos las Administraciones Públicas utilizarán estándares abiertos así como, en su caso y de forma complementaria, estándares que sean de uso generalizado por los ciudadanos.”
¿¿Cómo es que entonces en un Pliego de Prescripciones Técnicas aparece el nombre de varias empresas??
A todo esto, añadir también esto: la nota de prensa anuncia que ya está adjudicado el contrato que, según el BOE no se adjudicaría hasta 28 días después ¿!? (Editado a 3 de octubre 2009 – 11:45h. Parece que provisionalmente se adjudicó el 26 de Junio, siendo legal que apareza como adjudicado en una nota de prensa).

400.000€ Tirados a la basura. Los ordenadores que hay valen de sobra para navegar por Internet :(

Y lo que es peor, hay telecentros que ya tienen montada la red con Ubuntu, yendo todo a las mil maravillas, y ¿ahora qué? Ha deshacerlo todo, y ¡toma software privativo! No está permitido instalar otro sistema operativo.

Todo esto es un error por varios motivos:

  • Tirar un ordenador perfectamente válido para el uso que debe tener.
  • ¿Qué es eso que tanto nos venden de reciclar y reusar??? ¡Que se apliquen el cuento!
  • Gastar dinero del contribuyente en ordenadores nuevos teniendo unos “viejos” (¡¡3 años!!) que valen perfectamente para lo mismo, y dar dinero público a Microsoft por las licencies de Windows, Office y a McAfee por el antivirus.
  • La dependencia tecnológica que crean con software privativo, mucho más grave siendo la administración pública, que debería dar ejemplo.
  • El trabajo y profesionalidad invertida en configurar una red en Ubuntu, para tirar a la basura.
  • Realmente el presupuesto asignado para el CAST es una burrada (3,4 millones), y los telecentros para cimentar la presencia de Internet en los pueblos, reciben cuatro perras (400.000€).
  • ¿Por qué aparecen en el Pliego de Prescripciones Técnicas nombres de empresas?
  • Seguro que hay más motivos, pon los tú mismo en los comentarios.

Otros blogs que tratan el tema:
http://acurti.es/ufa
http://acurti.es/vfa
http://acurti.es/wfa

Para temblar con lo que harán con los portátiles para primaria :S

Edición, 5 de octubre ‘09: Otro blog sobre este asunto: http://acurti.es/Dfa

Los requisitos técnicos pueden leerse en este documento. Tal y como dice el blogger asturiano se exige software de Microsoft.

Los temores de Carlos Castro a propósito de la Escuela 2.0

anvazher 07/10/2009 @ 19:29

Me resulta preocupante el último post de Carlos Castro, en el que expresa su temor de que algo no vaya bien en el proyecto Escuela 2.0:

miércoles 7 de octubre de 2009

Escuela 2.0 - No admitamos planes malévolos

En el programa electoral con el que el PSOE compareció a las últimas elecciones, había un compromiso expreso de implantar el software libre, especialmente en el sistema educativo. Sin embargo, en la puesta en marcha del proyecto Escuela 2.0, parece que el único empeño de la Administración General del Estado estuviera en garantizar que, todos los ordenadores que se entreguen en ese proyecto, tengan software privativo secreto, incluso en aquellas Comunidades Autónomas, como Extremadura y Andalucía, donde ya se había optado por el software libre hace tiempo.

¿Por qué? ¿Qué argumentos están defendiendo este cambio de posición? ¿Quién está obligando a esto? Me gustaría conocer los argumentos políticos que aconsejan incumplir un compromiso electoral, para satisfacer las aspiraciones de la empresa que ha sido sancionada con más dureza por la Unión Europea, por sus prácticas contrarias a la libre competencia. ¿Quién es el valedor de estos delincuentes dentro de la Administración Española? ¿Por qué se está permitiendo esta demostración de ignorancia de valores políticos?

Hace unos días, la renovación de la Sectorial Federal de Sociedad de la Información, era ocasión para volver proponerse un fortalecimiento de la industria del software libre, la promoción de los estándares abiertos y la garantía de la neutralidad en la red. Sin embargo, en una actuación estratégica a largo plazo, del mismo partido, parece que lo único que importa, es que los ordenadores de Escuela 2.0 tengan uns determinados programas privativos, y si tienen que tener software libre, que además tengan los otros.

Quisiera saber ¿Quién está obligando a eso, en base a qué argumentos legales o a qué planteamientos políticos? Y quiero saberlo, para que contraponga sus argumentos a lo que defiende Richard Stallman en el siguiente video:

Estoy dispuesto a admitir, que pueda estar equivocado, pero querría conocer los argumentos que demuestran su error, y no estoy dispuesto a admitir ni una descalificación más a una persona, que sólo debería estar siendo objeto de reconocimientos, por su esfuerzo incansable, por defender nuestras libertades y conseguir un mundo más solidario; mientras que los comerciales de los programas secretos, sólo se dedican a la descalificación y a promover unas prácticas que, en cualquier otro sector, serían consideradas corruptas; pagar por algo que se puede obtener gratis, de mucha mejor calidad.

¿No estábamos intentando hacer una sociedad mejor? Entre que los niños se eduquen con herramientas que promueven la cooperación, o el egoismo, parece que la opción estaría clara. Pues no. El inocente tiene que demostrar su inocencia y el culpable convicto y condenado, no sólo no recibe reproche, sino que además una buena parte del staff de la Administración trabaja para sus intereses. Puedo admitir que suceda, pero quiero ver el rostro de quien lo defiende y saber sus razones.

¿Quién y por qué poderosas razones, nos están llevando a no cumplir nuestros compromisos y a no defender, como siempre, hasta ahora, la libertad?

 

Presentación de los portátiles de la Escuela 2.0 para Andalucia

anvazher 19/09/2009 @ 19:13

Ramón Ramón publica un post sobre los ordenadores de la Escuela 2.0 en Andalucía. Según Ramón estos ordenadores no tendrán arranque dual: funcionarán con Guadalinex. Se adjunta un vídeo sobre el tema:

Reflexiones de un padre respecto a los ordenadores de la Escuela 2.0

anvazher 16/09/2009 @ 17:55

Copio y pego del blog de Javier Cuchí (publicado bajo licencia Creative Commons Atribución-No comercial-Compartir igual). Suelo hablar del tema como profesor, pero me ha parecido muy interesante la visión de Javier como padre.

Otra vez el PC en el cole

September 16th, 2009 por Javier Cuchí

De la serie: Correo ordinario

Como era de esperar, el lío de los PC escolares está siendo eso: un lío. Como era más que previsible, no han estado listos para el comienzo del cole y según los calendarios previstos (¿previstos?) habrá quien lo reciba adornando el palmón para el domingo de Ramos.

Desde la comunidad educativa se hacen muchas preguntas -ahora las iremos viendo- pero las mías -y eso que eran el chocolate del loro- al parecer ni se plantean: la infraestructura material de todo el invento. Dicen que los aparatos tendrán una batería de ocho horas de duración; bueno, eso es lo que dice el fabricante y si es cierto -que no lo será- durarán ocho horas las primeras semanas y después veremos qué pasa. Así las cosas, la instalación eléctrica de las aulas va a ser absolutamente insuficiente para cubrir las necesidades de la muchachada. Tampoco sé si en los presupuestos de los centros se habrá previsto el incremento del consumo eléctrico inherente. Por otra parte, todos damos por supuesto que el PC escolar va a afectar a la enseñanza pública pero… ¿Y la concertada? En el colegio de mis hijas ni se habla del asunto (o no se ha hablado delante mío, hasta hoy). Tampoco nadie ha preguntado por él… quizá sea por el miedo a la respuesta.

Pero veamos las preguntas tal como, al respecto, se formulan desde «El Periódico» y quizá también algunas respuestas.

¿Por qué llegan ahora los portátiles a las aulas?

La respuesta que da el medio es que el anuncio de Zapatero aceleró un proceso que, de alguna forma, ya estaba en marcha y que, de todas maneras, el abaratamiento de los pequeños portátiles y la edición de libros de texto digitales maquetados como los convencionales lo hubiera acelerado.

Y lo que digo yo son dos cosas:

1) Una cosa es que un proceso que iba a culminar en dos o tres años se adelante a uno y otra muy distinta es que se anuncie así, por las buenas, a lo tonto y a lo bobo, casi a las puertas del verano con la pretensión de implantarse ese mismo septiembre. De cara a septiembre de 2010 las cosas hubieran podido hacerse no sólo mejor sino, simplemente, bien.

2) Lo del libro de texto digital sobre PC es una solemne patochada. Todo el mundo sabe que la lectura en PC es incomodísima (y más aún en estas pantallas tan pequeñas, pero incluso en las grandes, es una brasa); el PC está bien para leer documentos breves, pero que a partir de las diez o doce páginas -a lo sumo- es mejor imprimir. No, mejor dicho, no es mejor: es imprescindible. El momento idóneo para el libro de texto digital es el libro electrónico y, por cierto, ese hubiera debido ser el primer objetivo escolar antes del PC.

¿Qué razones han llevado a que [en Catalunya y quizá algúna otra comunidad autónoma] se vayan a pedir 150 euros a los padres?

La explicación oficial es que lo gratuito no se valora. Me vale, pero sólo parcialmente. Porque yo preguntaría:

1) Y si yo quisiera comprarle a mi hija el ordenador que me diera la gana, porque sí, porque yo lo valgo (asumiendo, naturalmente, su precio íntegro y asumiendo también que tendrá, como mínimo, las mismas capacidades que los comunes) ¿podré hacerlo? ¿O tendré que aguantar a la trágala el Toshiba en plan de necesaria uniformidad reglamentaria?

2) Conectado con lo anterior (o sin conexión con lo anterior) ¿se respetarán los formatos de estándares públicos en la actividad docente o habrá que aguantar la porquería de formatos Micro$oft porque sí, porque el profe -o la dirección del centro- lo vale? ¿Podrán mis hijas funcionar Linux only teniendo en cuenta que las aplicaciones de software libre soportan perfectamente los estándares públicos?

Dejo correr la pregunta 3 por especulativa y la 4 por respondida ya, salvo mi opinión incidental sobre el hecho de los dibujitos animados, que me parece una perfecta pejiguera

¿El profesorado tiene que elaborar el material didáctico?

Ya se dice que no. Naturalmente, esto no se ha hecho en beneficio del profesorado -que por ese lado, podría tener un estupendo nicho profesional adicional- sino para proteger el negocio editorial, al cual le auguro un sufrimiento brutal gracias al P2P y al crackeo de los DRM que están pergeñando. Los DRM jamás han aguantado un telediario ni lo van a aguantar tampoco en este caso. Afortunadamente. Como en el caso audiovisual, el negocio editorial tradicional está ya en final y muchos vamos a dedicar ímprobos esfuerzos técnicos o activistas -según la dedicación de cada cual- para que la final pase a fase de final corta en el plazo más breve posible.

¿Cómo evitar que se haga mal uso de la máquina?

No hay manera de evitarlo porque ni [la mayoría de] los padres ni [la mayoría de] los educadores tienen formación tecnológica que pueda llamarse tal; la cual no debe ser concebida como una serie de conocimientos de ingeniería sino de entender la red de conocerla, de la misma manera que cuando uno sale con una barca no precisa ser ingeniero naval, pero sí debe conocer el mar. En caso contrario, la red, como el mar, harán pagar cara -quizá carísima- la ignorancia. Por lo demás, dudo que la mayoría de centros implementen una red local de dimensiones suficientes -lo más fácil será echar a los niños al wifi- y dudo que a cargo del tingado, sea LAN o wifi, haya la cantidad y calidad suficiente de profesionales para un control de seguridad razonable. En otras palabras: arrieritos somos. Ya veréis, ya.

Eludo la pregunta 7 por obvia y por cansina. Manda narices el buen rollito políticamente correcto, qué cruz…

¿Cómo se minimizan los riesgos de que se produzcan averías?

Las averías, estrictamente las averías, son inevitables. Cabe esperar que si los aparatos están bien diseñados y bien fabricados, éstas se mantengan dentro de proporciones razonables. Otra cosa es el trato que se les dé con el uso. En principio, con un poco de atención [de los padres y de los educadores], no debería haber pandemias de aparatos en el dique seco (siempre, bien entendido, de que hablamos de la máquina, no de su software). Los niños, a partir de los 10 años, empiezan a estar habituados al manejo y uso correcto de maquinaria digital y, al menos en mi círculo personal, no oigo quejas en cantidades significativas. Los niños van manejando entre los diez y los catorce años -y según cada casa- videoconsolas, ordenadores -portátiles y de sobremesa-, teléfonos móviles (e inhalámbricos, en el propio hogar), MP3 y MP4 y, bueno, casi huelga decir cadenas o minicadenas estereofónicas, reproductores de vídeo (en cualquier formato), televisores, sintonizadores TDT y satélite… y no son más manazas que los propios adultos. Frecuentemente mucho menos. Iba a decir que nunca se podrá evitar que los niños utilicen la mochila en la que va el ordenador como poste de la portería cuando juegan a fútbol en la calle pero… ¡bah!… los niños ya no juegan a fútbol en la calle (ya no juegan a nada en la calle, los hemos hecho así de gilipollas).

La forma en que se ha gestionado todo esto comporta elementos suficientes para llevar a la desazón. Y hay muchas cosas que no he planteado aquí y ahora, que ya he dicho en otras ocasiones. Me he limitado a responder a caballo de lo que -según un medio de comunicación- inquieta al personal.

Vamos mal, vamos a peor y lo realmente dramático es que estamos hablando de la educación. Y la educación primaria y secundaria, lo dije hace algunos días, constituyen la agricultura que determinará la dieta del futuro, lo que alimentará al país y a la sociedad.

Mal rancho nos espera.

La polémica de los ordenadores llega al Parlamento Vasco

anvazher 13/09/2009 @ 12:59

eusko.jpgLeo en la web del Parlamento de Euskadi:

Lehendakaritza
Presidencia
Vitoria-Gasteiz, 10 de septiembre de 2009

Excmo. Sr.:


La Mesa del Parlamento Vasco, en su reunión del día 8 de
septiembre de 2009, ha adoptado el siguiente acuerdo:

Admitir a trámite, remitir al Gobierno y publicar en el Boletín Oficial del Parlamento Vasco la pregunta para su respuesta por escrito formulada por D. Mikel Basabe Kortabarria, parlamentario del grupo Aralar, a la consejera de Educación, Universidades e Investigación, relativa a los  miniportátiles que recibirá parte del alumnado de Educación Primaria (09\10\05\0 \0172-1604). Lo que comunico para conocimiento del Gobierno y  subsiguientes efectos.

Arantza Quiroga Cia

EXCMO. SR. D. FRANCISCO JAVIER LÓPEZ ÁLVAREZ
Lehendakari del Gobierno Vasco
Becerro de Bengoa • 01005 Vitoria – Gasteiz
Tel.: 945 00 40 00 • Fax: 945 13 54 06 • www.parlamento.euskadi.net

Se adjunta la consulta en euskera y, a continuación, la traducción al castellano:

Itzulpen Zerbitzua
Servicio de Traducciones

A LA MESA DEL PARLAMENTO

Mikel Basabe Kortabarria, parlamentario del grupo Aralar, al amparo del vigente Reglamento, formula a la Consejera de Educación, Isabel Celaá, las siguientes preguntas para su respuesta por escrito, relativa a los miniportátiles que recibirá parte del alumnado de Educación Primaria

PREGUNTAS
1.- En los miniportátiles que se repartirán en las aulas de 5º  curso de Educación Primaria los usuarios (tanto el alumnado como el profesorado) ¿tendrán  el euskera como lengua predeterminada tanto en el interfaz como en el navegador? ¿Se le ha indicado este aspecto al proveedor?
2- Dado que el programa Microsoft One Note no está localizado al euskera y que se van a adquirir 18500 licencias, ¿ha llegado el Departamento de Educación, Universidades e Investigación o algún otro  departamento del Gobierno Vasco a algún acuerdo con Microsott para localizar dicho software al euskera?
3.- ¿Se va a condicionar la compra de las licencias de Microsoft One Note a la localización del software al euskera? O, siguiendo una política  que sería más adecuada, ¿se dará prioridad al software libre y se realizarán  dichos desarrollos con licencias libres y en euskera?
4.- ¿Por qué no se ha dado prioridad al software libre y no se han llevado a cabo dichos desarrollos con licencias libres?

En Vitoria, a 3 de septiembre de 2009.

Mikel Basabe Kortabarria
Parlamentario del grupo Aralar

Becerro de Bengoa • 01005 Vitoria – Gasteiz
Tel.: 945 00 40 00 • Fax: 945 13 54 06 • www.parlamento.euskadi.net
Bengoa Vitoria-Gasteiz

¿Y ahora qué? ¿Aprovechará Patxi López la coyuntura para decir que el software libre es una imposición de nacionalistas radicales?

Los ordenadores de Castilla-La Mancha para la Escuela 2.0 tendrán arranque dual

anvazher 07/09/2009 @ 01:28

Ya hace algún tiempo que dejé claro que la administración de Castilla-La Mancha tenía importantes acuerdos con Microsoft, por lo que era de esperar que los ordenadores de la Escuela 2.0 fueran 100% Windows o, en el mejor de los casos, con arranque dual. Parece ser que esta última ha sido la opción elegida, según la información que me ha llegado.

Por cierto, se da la circunstancia de que la consulta de las condiciones técnicas requiere inscribirse como empresa en un registro, cosa que no necesité para solicitar la información equivalente a la Junta de Extremadura, por ejemplo. Solventé el trámite aportando mi nombre y mi correo electrónico y rellenando el resto de las casillas con textos como "000000000", "ninguna" o "no procede", y el sistema me facilitó acceso a los documentos deseados. Sigo sin entender que razón puede justificar la exigencia de datos personales para el acceso a una información que debería ser pública.

B) Software de base
El ordenador contará con un arranque dual que incluirá:
-Sistema operativo 1, con interfaz gráfico de usuario, ejecución de aplicaciones basado en librerías de enlace dinámico, con soporte para red, escritorio remoto, cuya administración sea a través de un sistema de ventanas y que permita trabajar en red. Debe admitir soporte de multiprocesador.
-Sistema operativo 2, de código abierto modificable con entorno gráfico. Cada sistema irá instalado en una partición distinta del disco duro, respondiendo al siguiente formato: NTFS para el primer sistema operativo y EXT3 para la instalación del segundo. Además el equipo contará con una partición de datos accesible desde ambos sistemas.
Los equipos se entregarán con todos los “drivers” necesarios para el correcto funcionamiento de sus componentes.
Además se incluirá una guía rápida de arranque y buen uso de ambos sistemas operativos.
La licencia del software estará vigente durante toda la duración del contrato.


C) Software de ofimática

Los ordenadores portátiles serán suministrados con un paquete ofimático en cada sistema operativo, que integre procesador de textos, hoja de cálculo, gestor de base de datos y herramienta para crear presentaciones multimedia.
El idioma de la interfaz del programa y sistema de menús estará en Castellano.


D) Software antivirus

Los ordenadores serán suministrados con licencia de software  antivirus que proporcionará la empresaria adjudicataria. Dicho software permitirá actualizar el fichero de firmas automáticamente cuando el equipo se conecte a  Internet.
La licencia del software antivirus estará vigente durante toda la duración del contrato. El idioma de la interfaz del programa y sistema de menús deberá estar en Castellano.


E) Herramienta de control de aula
Los equipos se suministrarán con una herramienta de control de aula  instalada en cada uno de los netbook que se distribuyan. Además se suministrará en cada centro educativo para ser instalada en los ordenadores portátiles del profesorado. En todo caso, la herramienta permitirá al menos realizar las siguientes funciones:
-Total operatividad a través de la red Wi-Fi del centro.
-Creación de grupos dentro de la misma red Wi-Fi, para así poder controlar al mismo tiempo varias aulas de netbook en el mismo centro de forma independiente.
-Controlar los equipos de los alumnos desde el ordenador del profesor.
-Bloquear la pantalla de los ordenadores de los alumnos en su caso.
-Controlar el acceso de los alumnos a Internet, desde el ordenador del profesor.


F) Software educativo
La empresa podrá ofertar software educativo de carácter general y otro material de consulta y de apoyo a la docencia referido a la nivel educativo de los alumnos a los que van destinados los dispositivos.


G) Seguridad
Los ordenadores netbook llevarán instalado algún tipo de software que permita, en su caso, el control parental y de gestión de las aplicaciones que puedan utilizar los alumnos.


H) Sistema de recuperación
Cada equipo contará con un sistema de recuperación a su estado inicial. Todos los equipos se entregarán configurados de acuerdo a un master que será realizado conjuntamente por la empresa adjudicataria y la Consejería de Educación y Ciencia. La empresa adjudicataria replicará dicho master en cada uno de los equipos.
Este master comprenderá el software solicitado anteriormente, además del software educativo que aporte la Consejería.

===

 

http://pagina.jccm.es/contratacion/cgi-bin/modexpte.phtml?NumeroExpediente=2489
(hay que registrarse previamente)

Por cierto: en ningún momento se dice que el sistema operativo montado sobre la partición NTFS deba ser Windows, pero ¿Alguien cree otra cosa?

Una cosa mas. Leo entre el pliego de condiciones técnicas todo un capítulo dedicado a "confidencialidad y protección de datos", y entre otras cosas me encuentro con el siguiente párrafo:

Los licitadores no podrán hacer uso de la información que se suministra en la documentación de este concurso para otros fines que su utilización para la elaboración de las correspondientes ofertas, no pudiendo trasladar su
contenido o copia de los mismos a terceros.

Es decir, que la administración de Castilla-La Mancha se cree autorizada para exigir información personal para el acceso a información que debería ser pública (como, por ejemplo, las características de los ordenadores que planea adquirir con el dinero de todos), y a continuación pide que la información que se suministra en la documentación de este concurso no sea transmitida a terceros ¿Significa esto que procedimientos de adquisición de material informático como este deben ser totalmente opacos al público? ¿Significa que no puedo publicar las especificaciones técnicas de dicho procedimiento en este post?

¿Pagarán los padres los ordenadores de la Escuela 2.0?

anvazher 05/09/2009 @ 13:12

El plan "Escuela 2.0", una de las mas espectaculares (y repetidas) promesas electorales del presidente Zapatero, lleva camino de convertirse en un fiasco para padres y alumnos, y en una pesadilla para los docentes. Cada vez está mas claro que algo tan faraónico no puede dejarse a la improvisación, y ya se empiezan a echar balones fuera.

Uno de los puntos mas endebles del proyecto es la posibilidad de que los padres deban pagar una parte del portátil. El ministro Gabilondo se ha apresurado a decir que "si se ha hecho un esfuerzo de 200 millones de euros para su distribución, es para que las familias no paguen por lo ordenadores", declaración con la que Gabilondo parece expresar su sorpresa ante tal posibilidad, como si su ministerio estuviese a punto de ser traicionado por las consejerías de educación de las comunidades autónomas.

Pero lo cierto es que Eva Almunia, Secretaria de Estado de Educación y Formación, que alcanzó en 2004 el puesto de Secretaria de Educación y Ciencia de la Comisión Ejecutiva Federal del PSOE tras haber desarrollado en Aragón el programa "Pizarras Digitales" (siendo, por aquel entonces, Consejera de Educación, Cultura y Deportes de la Comunidad de Aragón) ya comentó en mayo que era posible que los padres tuvieran que pagar parte del ordenador.

Según el diario Público la administración educativa catalana defiende la idea de que los padres paguen una cantidad por el ordenador, argumentando que  "si el alumno no paga nada por el material, no lo cuida". No les falta razón, lo malo es que muchos alumnos tampoco cuidan el material que les han pagado sus padres (porque son sus padres los que lo pagan, no los propios alumnos).

Y ¿Aceptarán los padres un nuevo gasto escolar de la magnitud de un portátil, especialmente ante la actual situación de crisis económica? Pues, según comenta Público, parece ser que la administración catalana considera que "si los padres pagan 250 euros de media cada año por los libros de texto, también pueden costear los 300 euros" (eso si, con un poco de suerte el portátil aguantará varios cursos).

Pero los padres, en realidad, parecen no estar muy de acuerdo con la posibilidad de tener que pagar por el ordenador, tal y como expone Pedro Rascón (presidente de la Confederación Española de Asociaciones de Padres y Madres de Alumnos, CEAPA) cuando dice que "la responsabilidad de los alumnos para cuidar el material no puede venir del cobro, sino de la labor de concienciación diaria por parte del profesor".

Sinceramente, no se que me sorprende mas de las declaraciones del señor Rascón, si la ingenuidad de suponer que la solución está en la concienciación de los niños y adolescentes o la dejación de funciones educativas de los padres en manos de los profesores (ahora resulta que los profesores somos los principales responsables de educar a los niños para que no destrocen lo que sus padres le compran ¿En qué momento dejaron los padres de reñirle a sus hijos cuando hacían algún destrozo?).

Es evidente, además, que si los padres son obligados a pagar por el ordenador (cosa que a muchos no les va a hacer ninguna gracia) exigirán posteriormente un uso pleno de dichos aparato. No son pocas veces las que oigo a algún alumno diciendo "no se para que hemos comprado estos libros, si luego no los usamos" o "no se para que tenemos estos ordenadores en el aula", así que temo el día en que algunos alumnos digan "no se para qué hemos pagado por estos portátiles, si no los usamos"... y no les faltará razón.

No les faltará razón porque el ordenador solo sirve para algunas cosas, no para todo, y en muchas de las actividades que debe hacer un alumno en su trabajo de aprendizaje un ordenador pinta poco o nada. Pero claro, el señor ministro no tendrá que explicarle a ningún padre que los mejores materiales para aprender a resolver ciertos problemas son un papel, un bolígrafo y una calculadora científica, y que en esos casos (que son muchos, quizá la mayoría) no es conveniente el uso de un ordenador.

Así que al final muchos docentes cederán a la presión del entorno y, sabedores de que son poco mas que peones en el juego político, aceptarán pasar por el aro y amenizarán sus clases con todo tipo de aplicaciones y contenidos facilitados (¿a que precio?) por las editoriales, respecto a las cuales ha dicho el señor ministro que "las Comunidades deberán presentar un concurso público de igualdad de oportunidades para las empresas que posibilitará también el uso de software libre".

Por cierto, que me resulta preocupante ese "también" resaltado en negrita, como si la posibilidad de uso de software libre fuese un extra, y el uso de software privativo fuera lo normal.

Ya hace algunos meses que este asunto comenzó a olerme mal, y me temo que va a peor. Lo mas sangrante es que las administraciones educativas estén preocupadas por el coste económico de la Escuela 2.0 y, al mismo tiempo, recurran a software privativo para hacer funcionar los equipos y a editoriales para crear los contenidos, cuando podrían hacerlos funcionar con software libre y recurrir a contenidos libres.

Pero claro, si se hicieran así las cosas tanto Microsoft como las afortunadas editoriales que participen en la Escuela 2.0 dejarían de percibir grandes cantidades de dinero, dinero del cual una parte debería haber ido a sus empleados y que, en parte, habrían destinado a comprar esos ordenadores y esos contenidos, creando riqueza y sacando así al país de la crisis. Bueno, al país no, pero a lo mejor sacaba de la crisis a algunas empresas (las mas próximas al ejecutivo de ZP, claro)... y todo al módico precio de darle la puntilla al sistema educativo y a la economía de muchas familias.

Así SI se compran ordenadores

anvazher 02/09/2009 @ 18:25

Acaban de alegrarme la tarde. A María Garaña quizá no tanto, pero a mí si. Y me da igual tener que reconocer que a lo mejor me he pasado desconfiando de la política del gobierno extremeño en la adquisición de software. O quizá haya hecho bien presionando (nunca se sabe). El caso es que acabo de leer algo que me ha alegrado la tarde (y se la alegrará a mas de uno).

Y es que, tras varios meses de temerme lo peor al ver que Vara se reunía con María Garaña hoy, por fin, he leído en el DOE la RESOLUCIÓN de 25 de agosto de 2009, de la Secretaría General, por la que se convoca, por procedimiento abierto, la contratación del suministro de “Ordenadores portátiles para alumnos de centros educativos públicos de la Comunidad Autónoma de Extremadura”.

Y, aunque he tenido que bucear un poco hasta encontrarla, he dado con el pliego de condiciones técnicas de la convocatoria. Quiero llamar la atención sobre lo que dice del hardware:

Todos los componentes hardware arriba indicados deben funcionar perfectamente con Debian GNU/Linux en su versión “Lenny”. Se admitirá la sustitución del kernel de “Lenny” por otro kernel más reciente disponible en la página oficial del kernel de Linnux, www.kernel.org. Se descartará cualquier componente hardware que necesite un driver o código fuente no disponible en el sitio citado. Esta restricción no afecta al firmware que algunos dispositivos deben añadir a su driver.


El licitador entregará, como muestra, un modelo idéntico al ofertado, con una instalación de Debian GNU/Linux en su versión Lenny, con todos los drivers instalados para el correcto funcionamiento de todos los componentes del equipo en este sistema operativo.


Los técnicos de la Consejería podrán comprobar el correcto funcionamiento de todos los componentes en este sistema operativo. Las deficiencias de funcionamiento en dicho sistema operativo de cualquier componente del equipo puede dar lugar a la exclusión de la propuesta de la empresa licitadora.

La verdad es que me quito el sombrero. Comparado con esto me entristece ver que haya quien considere un "final feliz" el que el ejecutivo de Patxi López "demostrando humildad y grandeza"  considere la posibilidad de redactar una nueva convocatoria en la que los ordenadores de Euskadi lleven un arranque dual Windows/Linux.

Por cierto, para los que se pregunten de donde va a sacar la Consejería de Educación el dinero necesario:

La ejecución del presente servicio se encuentra cofinanciada en un 80% mediante el instrumento financiero comunitario denominado “Fondo Europeo de Desarrollo Regional” (FEDER) de la Unión Europea, Eje 1, “Desarrollo de la Economía del Conocimiento (I+D+I, Sociedad de la Información y TIC)”, Tema Prioritario 13, “Servicios y aplicaciones para el ciudadano (servicios electrónicos en materia de salud, administración pública, formación, inclusión etc” del P.O. 2007-2013 Extremadura.

Teniendo en cuenta que el coste será de unos 600.000 € (IVA incluido), y que del FEDER corre con el 80%... esto costará a las arcas extremeñas unos 120.000 € ¿Mucho dinero? Depende ¿Cuanto han pagado el Real Madrid y el Barcelona por sus últimos fichajes?