¿Una nueva asignatura sobre Internet?
Acabo de desayunarme una noticia de Libertad Digital a propósito de una nueva asignatura sobre Internet. Tal y como he intentado comunicar a LD (estoy a la espera de que publiquen el comentario) estoy en desacuerdo con dicha afirmación por lo que sigue:
- La asignatura "Ciencias para el mundo contemporáneo" incluye contenidos sobre el método científico, el origen del Universo y de la Tierra, evolucionismo, educación para la salud, desarrollo de nuevos medicamentos, ingeniería genética, reproducción asistida, ecología, desarrollo sostenible, nuevos materiales y, al final del temario, Sociedad de la Información.
- Si bien el real decreto que reguló esta asignatura a nivel nacional fue publicado hace meses las correspondientes regulaciones de ámbito autonómico son bastante mas recientes. En Extremadura, por ejemplo, la normativa correspondiente ha sido publicada a final de curso, entre las evaluaciones finales, la selectividad, las oposiciones de secundaria y el inicio de las vacaciones de verano para algunos... con lo cual las decisiones relativas a la organización de dicha asignatura en cada instituto se tomarán por el equipo directivo sin posibilidad de consulta al claustro de profesores.
- Está por definir a que departamento corresponde dicha asignatura ¿Física y Química, Biología y Geología, Tecnología, Filosofía? Por esta razón cada insituto asignará la asignatura a un departamento u otro en función de las necesidades y posibilidades horarias de la plantilla docente.
- Cada profesor, dependiendo de su formación (aclaremos: podría ser un físico, un químico, un biólogo, un geólogo, un ingeniero, un filósofo...) dará un enfoque distinto a la asignatura, dando preferencia a unos contenidos sobre otros.
- Cuando un profesor no tiene claras la naturaleza y objetivos de una materia y, aun así, se ve en la obligación de impartirla, sigue la programación de alguno de los libros de texto disponibles en el mercado. Todos los que yo he visto, sin excepción, tratan los temas relativos a la Sociedad de la Información al final del temario. Si algún tema queda sin impartirse, o se imparte de mala manera por falta de tiempo, en muchos casos suele ser el último del libro: en este caso los contenidos relativos a la Sociedad de la Información están en ese puesto.
Por lo tanto, como internauta y profesor de secundaria (especialidad Física y Química y, por lo tanto, potencial futuro profesor de "Ciencias para el Mundo Contemporáneo") decir que el próximo curso se impartirá una asignatura sobre el uso de Internet me parece, como mínimo, exagerado.
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